タグ別アーカイブ: 奈良市大宮町.楽しいピアノレッスン.

ぽこあぽこピアノ教室の大切していること・・・９

第9章
**“ねがいのかね”が響くとき

― 子どもは未来を信じる力を手に入れる**

物語のクライマックスに登場する“ねがいのかね”。
それは大きく立派な鐘ではなく、
ただ静かに、必要な人の心へ響いていく、不思議な鐘です。

誰かの願いがそっと乗ると、
その音は柔らかく広がり、
心の奥であたたかく光を灯してくれます。

その響きは、
決して強くはありません。

けれど、
一度鳴れば、必ずどこかの心に届く音。

物語はこの鐘を通して、
「希望を持つことの大切さ」
「未来を信じる力」
を子どもたちに伝えています。

✨希望とは、“まだ見えない未来を信じる勇気”

子どもたちは成長の途中で、
未来に対して不安を感じる瞬間があります。

うまくできるかわからない

失敗したらどうしよう

自分にはできない気がする

将来のことなんて考えられない

小さな身体で抱えるには、
とても大きな気持ちです。

そんなとき、ねがいのかねのように
「未来はきっと大丈夫」
とそっと響く音が必要なのです。

心理学では、
希望（ホープ）は人の幸福感を高め、
困難を乗り越える力の源になるとされています。

未来を怖がるのではなく、
未来を信じる。

それは、子どもが前へ進むための
大切な“心の支え”になります。

✨ねがいのかねは、“自分の願いに気づくための音”

物語の中で鐘を鳴らした登場人物は、
誰かに認められたいわけでも、
大きな願いを叶えたいわけでもありませんでした。

その願いは、とても小さく、素朴なもの。

そしてその小さな願いこそ、
人が自分の人生を大切に生きようとするときに
もっとも大事なものなのです。

子どもたちも同じです。

もっと弾けるようになりたい

練習を頑張りたい

楽しくピアノを続けたい

おうちの人に喜んでもらいたい

こうした“ちいさな願い”を大切にできる子は、
大きな夢を叶える土台を持つ子です。

ねがいのかねはそう教えてくれています。

✨ぽこあぽこピアノ教室は、子どもの“ちいさな願い”を育てたい

レッスンでは、いつも子どもたちの中に
小さな「願い」が芽生えています。

今日こそ最後まで弾きたい

曲がもっと素敵に聴こえるようにしたい

発表会で笑顔になりたい

譜読みをがんばりたい

ぽこあぽこでは、それらを
「その子の心からの願い」
として大切に扱っています。

大きな夢を持つことも素敵ですが、
まずはその手前にある小さな気持ちを育てること。

それができると、子どもは
未来に対する“自分自身への信頼”を育てることができます。

そしてこの信頼は、
ピアノだけでなく、人生のあらゆる挑戦を支えてくれます。

✨願いは、誰かとつながったとき現実になる

ねがいのかねの音が広がっていく場面で、
物語はとても大切なことを教えています。

それは、
願いはひとりでは大きくならない
ということ。

誰かが応援してくれたり、
見守ってくれたり、
一緒に喜んでくれたりすることで、
願いは「未来への力」になるのです。

ぽこあぽこの発表会でも、
子どもの音が会場に響くと、
その願いを支えてきた家族や仲間の気持ちも
ひとつの音として重なっていきます。

その瞬間、
音はただの音ではなく、
希望のひびきになります。

✨未来を信じる力は、子どもの人生を温かく支える

物語のねがいのかねの音は、
読んだ後にも心に残る不思議なやさしさを持っています。

それは、
「未来はきっと大丈夫」という願いが
音の形になったものだから。

子どもがこの心を身につけることは、
生涯にわたって大きな財産になります。

ぽこあぽこピアノ教室は、
“ピアノが弾けるようになること”だけを目的にしていません。

ピアノを通して、未来を信じる力を育てたい。
それが、私たちの願いです。

🌈ぽこあぽこピアノ教室 公式HP
レッスン内容・料金・教室の雰囲気などはこちらからご覧いただけます。
👉 https://www.pocoapoco-piano.com/
写真いっぱいのレッスン風景
まるみえ先生の教育理念
教室からのお知らせ
新規入会のご案内
初めての方でも分かりやすいよう、ていねいにまとめています。

2026年ぽこあぽこピアノ教室発表会専用HP

👉 https://pocora-heiwaheno-hibiki.mystrikingly.com/

毎年好評の“物語発表会”とは？
どうやって子どもたちが物語に入り込み、音で表現していくのか
読み応えのある特設サイトになっています。

ぽこあぽこピアノ教室が考えるピアノ教室のカタチ・・７

第7章
**“しあわせを発表する”ということ

― 音は心のひびき。子どもは自分のしあわせを音にのせて届けている**

物語の終盤に、“発表の場”が登場します。
それは、誰かと競い合う場所でも、
完璧な演奏を求められる場所でもありません。

そこにあるのはただ、
「しあわせを発表してもらう」
という温かいメッセージ。

物語の舞台となる音楽会は、
しあわせそのものを音にして届けるための場所でした。

この考え方こそ、ぽこあぽこピアノ教室が
ずっと大切に守ってきた“発表会の原点”です。

✨発表会は、“すごさ”を見せる場ではなく、“心を届ける”場

世の中には、発表会を
「上手に弾けるか」「ミスはしないか」と
不安に感じてしまう子がたくさんいます。

でも、ぽこあぽこピアノ教室の発表会は違います。

子どもが

今までの練習の日々

がんばった気持ち

大好きな曲への想い

家族への感謝

自分の“しあわせ”

それら全部を音にのせて、
そっと世界に広げていく場所です。

だから、上手かどうかは二の次。

その子がどんな気持ちで鍵盤に向かい、
どんな音を生み出すのか——
それが何より大切。

音楽は本来、
「心を届けるためのことば」
なのです。

✨子どもたちは、本番で“心の景色”を映し出す

本番のステージに立つ子どもたちは、
緊張しながらも、心の奥に大切な景色を持っています。

できた日の嬉しさ

諦めなかった自分への誇り

おうちの人が見守ってくれる喜び

仲間がいてくれる安心感

自分が好きになった音

この曲がくれた思い出

一音一音に、その景色が宿っています。

舞台袖で深呼吸をしたあと、
そっと鍵盤に触れるその瞬間、
子どもはまるで“自分の小さな物語”を奏でているようです。

物語の音楽会と同じように、
ぽこあぽこの発表会は
「心のひびきが会場に広がっていく時間」
なのです。

✨“しあわせを発表する”という考え方は、子どもの心を強くする

「しあわせを発表する発表会」という視点は、
実は子どもの自己肯定感に大きな影響を与えます。

なぜなら、
子どもが自分の演奏を「しあわせ」と結びつけると、

成功より“意味”を大切にする

がんばりを自分で認められる

評価ではなく“届けたい気持ち”に意識が向く

失敗を怖がらなくなる

音楽との関係が優しくなる

という変化が起こるからです。

物語の登場人物たちも、
自分の“しあわせ”を見つけ、それを音にのせて届けていました。

その姿は、ぽこあぽこの子どもたちと重なります。

✨ぽこあぽこピアノ教室の発表会は、“しあわせの循環”が生まれる場所

ぽこあぽこでは、発表会を
「しあわせを見つけ、しあわせを届け、しあわせを受け取る日」
と考えています。

子どもが音を届ける。
会場の人がそれを受け取る。
その愛情がまた子どもに返ってくる。

この循環が起こることで、
子どもは“自分の音が人を喜ばせる力を持っている”と実感します。

これは技術とは別の、
生涯を支える自己肯定感の根っこになります。

物語で描かれた音楽会と同じように、
ぽこあぽこの発表会も
“ここにいる全員がしあわせを感じる時間”をめざしています。

✨誰かの心に届いたとき、音楽は“ひびき”になる

しあわせを発表するというのは、
自分の音が“誰かの心をほんの少し温かくするかもしれない”
という願いを込めること。

その瞬間、音はただの音ではなく、
平和へのひびきになります。

物語に描かれていた温かい音楽会は、
まさにぽこあぽこピアノ教室が毎年届けているものと同じ。

ピアノが上手かどうかより、
その子がどんな“ひびき”を届けたいか。

それを大切にできる発表会を、
これからも続けていきたいと思っています。

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ぽこあぽこピアノ教室のピアノ発表会・・・６

第6章
まちがえるということ ― 心がやわらかくなり、やり直す力が育つ瞬間

物語の中には、
「もう後戻りできない」と思うほど胸が痛む場面があります。

選んだ道が正しかったのか分からず、
大切なものから離れてしまったような気がして、
心の奥に重たい影が落ちる瞬間。

その小さな存在は、
初めて自分の選択を後悔します。

けれどその後悔こそ、
物語では大きな意味を持っていました。

✨“まちがえた”と気づける心こそ、本当の強さ

子どもはときどき、自分がどの道を選べばよかったのか分からなくなります。

思わず友だちにきつく言ってしまった日

練習したのに本番で弾けなかった日

うまくいかなくて投げ出したくなった日

がんばれずに自分を責めてしまった日

大人でもつらくなるような気持ちを、
小さな身体で懸命に抱えています。

物語の中の存在も、
自分は間違えた、と気づいた瞬間に深い後悔を経験します。

でも実は——
これこそが心の成長の入り口。

心理学では、
「まちがいを認める力」は
柔軟さの証であり、成長と幸福の鍵
だとされています。

まちがいに気づくということは、
“自分を客観的に見つめられるようになった”という大切な変化。

それは決して弱さではなく、
心が成熟するプロセスなのです。

✨後悔は、もう一度やさしく歩き出すための準備期間

物語を読むと、
後悔に沈む時間は、とてもつらく見えます。

けれど、その時間にこそ
大切なことが静かに育っています。

大切だったものを思い出す

戻りたい場所があることに気づく

本当はどうしたかったかが見えてくる

誰かに支えられていたことを思い出す

これは、子どもが日常で経験する“心の整理”と同じです。

後悔とは、
心が静かに整理されていく過程そのもの。

そして整理が進んだとき、
人は初めて
「もう一度やってみよう」
という気持ちを持つことができます。

物語が教えるのは、
後悔は“終わり”ではなく、
“はじまりの手前”にある大切な時間だということ。

✨ぽこあぽこピアノ教室は、やり直す勇気に寄り添いたい

レッスンでも、子どもたちは小さな“まちがい”を繰り返します。

同じところでつまずいたり、
音を読み間違えたり、
指が思うように動かなかったり。

でも、そのたびに
「どうしてできないの？」
と責めてしまうと、
子どもはもう一度挑戦する勇気をなくしてしまいます。

ぽこあぽこで大切にしているのは、
「まちがい歓迎」の空気。

間違えたら、「気づけたね」と声をかける

できない日は、「そんな日もあるよ」と受け止める

失敗を、次へのステップとして扱う

やり直すことを恐れない子を育てる

子どもに必要なのは、完璧さではありません。

必要なのは、
やり直してもいいという安心。
立ち上がるたびに、それを支える大人の存在。

それこそが、音楽と長く仲良くするための心の土台になります。

✨心がやわらかくなったとき、音は優しく変わる

まちがいに気づき、
後悔し、
それでも前に進もうとしたとき——

子どもの音は少し変わります。

ほんの少しだけ優しくなったり、
深さが増したり、
音と向き合う姿勢がまっすぐになったり。

それは、外からは分からない
内側の変化のあらわれ。

物語の中で、後悔を経験した小さな存在が
仲間に心を開き、
やわらかい強さを取り戻していったように……

子どもたちも、自分の弱さを知ったとき、
初めて “優しい強さ” を育てていきます。

音楽に必要なのは、この優しい強さ。
それがあると、演奏がぐっと豊かになります。

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ぽこあぽこピアノ教室のピアノ発表会・・・５

🌈📘第5章
**“しんじつのかがみ”が映し出すもの

― 比べるのをやめた瞬間、子どもの世界はやさしく広がっていく**

物語の中で、小さな存在がそっとのぞき込む「しんじつのかがみ」。
それはただの鏡ではありません。
自分の外側ではなく、内側の姿を映し出す鏡です。

鏡の前に立ったその子は、
しばらく黙ったまま自分を見つめる時間を過ごします。

すると鏡の中にあらわれたのは、
誰かと比べた“優劣”でも、
うまくいった“成功”でもなく——

「本来の自分の力」
「ずっと大事にしたかった気持ち」
でした。

物語のこの場面は、
子どもが成長するうえで欠かせない“心の学び”を象徴しています。

✨子どもは気づかないうちに、いつも“他の誰か”と比べてしまう

ピアノのレッスンでも、日常でも、
子どもたちは無意識のうちに自分を他人と比べてしまいます。

「あの子はもっと早く上手になった」

「自分だけできていない気がする」

「どうして私はこんなに遅いんだろう…」

大人が思っている以上に、
子どもの心は繊細で、まっすぐで、
だからこそ“比較の傷”が深く刺さることがあります。

しかし、比べている間は、
自分の本当の力を見ることができません。

心が外側ばかりに向いてしまうからです。

しんじつのかがみが象徴しているのは——

**「本当の自分を見る力」

「比べない勇気」
「内側の光に気づく感性」**

それらは、人生を心豊かに生きるために欠かせない力です。

✨鏡の中の“自分”を受け入れた瞬間、成長は静かに動き出す

鏡に映った姿を見て、小さな存在は気づきます。

「自分の力は、誰かと比べるものじゃない」
「私は私のままで、ひとつの光なんだ」

この気づきは、子どもたちにもそのまま重なります。

心理学では、
外側の評価ではなく、
自分の内側の価値を見つけられることが幸福感の源
とされています。

自分を肯定できた瞬間、
子どもの表情が変わり、
姿勢が変わり、
音が変わりはじめます。

それは本当に静かで、
でも確かに訪れる変化。

しんじつのかがみが教えてくれるのは、
「自分を大事に思う力」が子どもの未来を強く育てていくということです。

✨ぽこあぽこピアノ教室が大切にしている “比べないレッスン”

ぽこあぽこでは、
子ども同士や学年ごとの進度を比べることはしません。

ひとりひとりに
それぞれのペースがあり、
それぞれの音があり、
それぞれの物語があります。

そして、それがとても尊いことだと考えています。

ゆっくり進む日も

なかなかできない時間も

遠回りに見えることも

子どもにとってはすべて大切なプロセス。

ぽこあぽこのレッスンは、
「その子の今」をまるごと受け入れる場所
でありたいと思っています。

だから、できたときだけではなく、
うまくいかないときにも、
その子のペースを尊重し、
寄り添うことを大切にしています。

✨“自分は自分でいい”と気づけた子の音は、驚くほどやさしく美しい

比べることをやめたとき、
子どもの心には余白がうまれます。

その余白こそが、
音を豊かにし、
演奏を温かくし、
ピアノをもっと好きになる力につながっていきます。

しんじつのかがみは、
その余白を取り戻すための象徴。

「あなたの光は、あなた自身の中にある」
というメッセージを受け取った子どもは、
自分を責めることが減り、
挑戦することを怖がらなくなり、
音楽とずっと仲良くなれます。

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ぽこあぽこピアノ教室のピアノ発表会・・・３

第3章
“呼びかける声”が届くとき ― つながりは子どもの心を強くする、いちばんの力

物語の中で、迷いの中にいる小さな存在を探して、
仲間たちが必死に呼びかけるシーンがあります。

静かな森の中に響く声。
風がその声を運び、
遠く離れた場所にまで届いていくような描写。

その声には、
「どこにいるの？」「戻ってきてほしいよ」
という気持ちがぎゅっと詰まっています。

その叫びは、ただ名前を呼んでいるのではありません。
「あなたのことが大切だよ」
「ひとりにしないよ」
という深い愛情そのもの。

物語は、この“呼びかける声”を通して
つながりの力 を描いています。

✨子どもは「ひとりじゃない」と感じると、心が前へ動きだす

子どもが成長していく中で、
ときどき自分の世界に閉じこもってしまうことがあります。

できない自分が恥ずかしい

努力しても報われない気がする

間違ってしまい、気持ちが沈んでしまう

そんなとき、子どもの心は
“大切なものを胸にしまいこんだまま動けなくなる”ことがあります。

でもそこで、
ただひと言でも呼びかける声があれば、
子どもは「安心の方向」へ少しずつ戻ってくることができます。

仲間たちの呼びかけが物語の小さな存在に届いたように、
子どもたちは “自分の存在を認めてくれる声” によって
もう一度力を取り戻すのです。

心理学ではこれを
「社会的支え（ソーシャルサポート）」
と呼び、人の幸福感を大きく左右すると言われています。

✨ぽこあぽこピアノ教室は、“声が届く距離”にいる場所でありたい

ピアノの学びは、一見ひとりぼっちに見えるかもしれません。
実際に鍵盤に向かうのは自分自身ですし、
練習も自分のペースで進める必要があります。

でも、その裏側には必ず
呼びかけてくれる誰かの存在が必要です。

ぽこあぽこピアノ教室が大切にしているのは、
子どもが孤独にならないレッスン。

「できたね！」という声

「今日はどんな気持ち？」という問いかけ

「大丈夫、ゆっくりでいいよ」のひと言

仲間の拍手

保護者のまなざし

こうした小さな“声”が
子どもの心の灯りを消さないように支えてくれます。

物語の呼びかける声と同じように、
ぽこあぽこでは
子どもに届く距離で見守り、寄り添うこと
を何より大切にしています。

✨“つながり”は、子どもの力を倍にする

仲間の声に導かれて、
物語の存在は一歩を踏み出す勇気を取り戻します。

この場面は、
子どもたちが日常の中で経験する場面と驚くほど重なります。

仲間と一緒なら頑張れる

応援されると勇気が出る

だれかの存在が心の支えになる

子どもは本来、
一緒に成長していく生き物です。

ぽこあぽこピアノ教室では、
アンサンブル・グループレッスン・ベルチームなどの活動を通して、
子ども同士のつながりを大切にしています。

音が揃った瞬間に笑顔が生まれたり、
友だちの成功を自分のように喜べたり、
小さな拍手が大きな勇気を生んだり。

つながりのある環境で育つ子は、
折れにくく、あたたかく、やさしい心をもつようになります。

✨呼びかける声は、“あなたは大切な存在”というメッセージ

物語の中で呼び続ける仲間の声は、
子どもの人生でも同じ役割を果たします。

呼びかけられる経験は、
「ここにいていいんだ」という安心となり、
子どもの自己肯定感をゆっくり育ててくれます。

その声があれば、
子どもは迷ったときも、
立ち止まったときも、
また歩き出せるようになるのです。

ぽこあぽこピアノ教室は、
そんな“呼びかける声がいつも届いてくる場所”でありたいと考えています。

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発表会後の声かけとSEL教育を取り入れたピアノレッスン

奈良・新大宮ぽこあぽこピアノ教室です。
〜お子さんの心を育てるために〜

発表会が終わった後、最初のレッスンで私が必ず子どもたちに聞くことがあります。
一つ目は「自分自身はどんな気持ちだった？」
二つ目は「お母さんやお父さんは、どんな風に言ってはった？」です。

なぜなら、小さいお子さんはまだ「自分がどう感じたか」をはっきり捉える力が弱く、親の言葉をそのまま「自分の評価」として受け止めてしまうことが多いからです。
「よかったって言ってた」「１個間違えたって言われた」「上手って言ってくれた」――その一言一言が、その子にとっての“自己感想”になるのです。

家庭によって言葉掛けのスタイルは様々です。
「事実をはっきり伝える」ことを重視するご家庭もあれば、「必要以上に褒めない」ことを大事にされるご家庭もあります。もちろん、それぞれの価値観には意味があります。
ただ一つ、強くお伝えしたいことがあります。

「子どもは、できたかできなかったかを自分でちゃんとわかっています」。
そのうえで子どもが欲しているのは、「その時に頑張った自分を認めてくれる言葉」です。

大人は“打ち上げ”できるけれど、子どもはできない

大人は失敗しても「まあ、今回はこれでよし！」と乾杯して区切りをつけることができます。
けれど子どもは、まだ自分でその心の処理ができません。
だからこそ、保護者からの「言葉の乾杯」「言葉の打ち上げ」が必要なのです。

「よかったけど、もっと練習したらよかったのに」
「もう少し頑張ってたら、もっと上手に弾けたんちゃう？」
こうした言葉は、意図は励ましでも、子どもには“今の自分を否定された”ように響いてしまうことがあります。

先日、レッスンに来てくれた小2の男の子は、発表会の後にこんな風に話してくれました。
「お母さんは『よく頑張ったね、発表会の時が一番良かった』って言ってくれた！」
「間違えてんでって言ったら、『ああいう場所でが弾いてくれるだけで嬉しいねん。間違えても全然いいし、一生懸命弾いてくれたのが嬉しかった。次も楽しみやわ〜』って言ってくれた」

その時笑顔ったら！思わず涙が出てきました。。

ぽこあぽこピアノ教室は
SEL教育を取り入れたレッスンを意識しています。

SEL（社会情動的学習）の5つの領域と、
発表会後の声かけとのつながりを見てみましょう。

1. 自己認識（Self-Awareness）

「自分はどんな気持ちだった？」と問いかけられることで、自分の感情や努力を意識化できます。
さらに「よく頑張ったね」と言ってもらうと、「自分はここまでできたんだ」と実感できます。

2. 自己管理（Self-Management）

本番の緊張やミスも、適切な言葉によって「次も挑戦してみよう」というエネルギーに変わります。
大人の“乾杯”のような役割を、親の言葉が担うのです。

3. 社会的認識（Social Awareness）

「お母さんやお父さんはどう言っていた？」と聞くことで、子どもは他者の気持ちや視点に触れます。
これは「人からどう見られているか」を安心して学ぶきっかけになります。

4. 人間関係スキル（Relationship Skills）

「間違えても嬉しい」「演奏してくれるだけで幸せ」という言葉は、親子の信頼関係を強めます。
安心できる関係性があるからこそ、子どもは努力を続けられるのです。

5. 責任ある意思決定（Responsible Decision-Making）

安心感の中で「次はもう少し頑張ろう」「今度はこの曲に挑戦したい」と自分で選べるようになります。
この小さな決断の積み重ねが、将来の自立につながっていきます。

「コツコツ」を支えるのは安心感

学年が上がるにつれ、生徒さんたちはは「コツコツと練習する気持ち」を持てるようになっていきます。
その裏側には、派手ではないけれど確かな保護者の言葉掛けと「見守られている安心感」があります。

「間違えてもいい」
「演奏してくれてありがとう」
「次も楽しみにしてる」

このシンプルな言葉こそ、子どもにとっての最高の栄養です。

保護者の皆さまへ

子どもは「自分ができたかどうか」をよくわかっています。
必要なのは、その努力を認めてくれるひとことです。

「よく頑張ったね！」 → 自己認識を育てる

「間違えてもいいよ、演奏してくれて嬉しい」 → 安心感と関係性を深める

「次も楽しみ！」 → 自己管理や挑戦への意欲を引き出す

発表会はただの演奏の場ではなく、SELを実践できる最高のチャンスです。
どうか「あなたがいてくれて嬉しい」という言葉を届けてください。

その一言が、子どもたちが将来「私は私でいい」と胸を張って言える力につながります。

🌸新しい生徒さんを募集しています🌸

〜ピアノで「音楽の力」と「心の力」を育てる教室〜

🎵 ぽこあぽこピアノ教室の特徴
SEL教育を取り入れたピアノレッスン

SELとは「社会情動的学習」のこと。

自己認識（自分の気持ちを知る力）

自己管理（気持ちを整理して頑張れる力）

社会的認識（人の気持ちを感じ取る力）

人間関係スキル（信頼関係を築く力）

責任ある意思決定（自分で選び取る力）

これらはすべて、ピアノレッスンを通じて自然に育つ力です。

「安心できる声かけ」を大切に

「よく頑張ったね！」
「間違えてもいいよ、演奏してくれて嬉しい」
「次も楽しみにしてるね！」
――こうした言葉が、子どもの最高の栄養になります。

ぽこあぽこでは、音符やテクニックだけでなく、**“心が育つピアノ”**を目指しています。

🎹 レッスンで育つもの

音楽を楽しむ力

コツコツ続ける力

失敗しても立ち直る力

「私は私でいい」と思える自己肯定感

発表会や普段のレッスンを通じて、子どもたちが少しずつ成長していく姿を、一緒に喜び合える教室です。

🌱 募集のご案内

対象：年中さん〜大人の方まで

個人レッスン／グループレッスンあり

初めてでも大丈夫！

✉️ LINE公式への登録後
教室へのお問い合わせがスムーズです。

教室ホームページより体験レッスンのお申し込みが可能です。

最後に

子どもにとって、保護者の一言は「ピアノの音」以上に心に響きます。
私たちはその瞬間を大切にしながら、音楽と共に生きる力を育てていきたいと思っています。

「楽しく続けられるピアノレッスン」を探している方、ぜひ一度教室をのぞいてみてくださいね♪

ミニぽこ発表会のスライド作品を公開します！

こんにちは！

奈良・新大宮ぽこあぽこピアノ教室です。

8月31日はぽこあぽこピアノ教室のとっても楽しいピアノ発表会
「ミニぽこ」を開催致しました。
「好きな曲を弾こう！」「弾きたい曲を弾こう！」をテーマにした発表会なのです。

出演者総勢９０人が賑やかに、華やかに演奏してくださいました。

会場の奈良公園バスターミナル「レクチャーホール」は
プロジェクターが使用できるので、スライド作品を写すことが出来るのです。
だから、生徒さん一人ひとりの曲想に似ているものや、曲の世界観を作成して映しているのですが
これが中々の好評なんですよ！

ぽこあぽこピアノ教室「ミニぽこ」発表会スライド作品

次回の発表会のテーマである「ポコラの大冒険　へいわへのひびき」の
公開動画や発表会へのPR動画なども盛り込んでみました！

ふふぜひご覧くださいませ！

只今、生徒募集中です

こんにちは！奈良・新大宮ぽこあぽこピアノ教室です。

ぽこあぽこピアノ教室では、ただ「ピアノが弾けるようになる」だけではなく、
音楽を通じて 心が豊かに育つ時間 を大切にしています。

小さな「できた！」の喜びが自信につながり、
音で遊ぶうちに自然と表現する力が育ちます。
そして音楽を分かち合うことで、笑顔があふれる ― そんなレッスンを目指しています。

🌱 ぽこあぽこピアノ教室の特徴

一人ひとりのペースに合わせたオーダーメイドレッスン

音を楽しみながら“考える力・感じる力”を育てるカリキュラム

発表会やアンサンブル体験で仲間と音楽を共有する喜び

SEL（社会情動的スキル）やウェルビーイングの視点を大切にした指導

はじめて鍵盤に触れるお子さまも、昔習っていてもう一度挑戦したい大人の方も大歓迎です。
「音楽で心が動く」そんな体験を、一緒に積み重ねてみませんか？

📍 教室場所：奈良市大宮町 大宮小学校近く
📅 体験レッスン：随時受付中！（要予約）
お申し込みフォームはこちら

そして、ぽこあぽこピアノ教室といえば「発表会」！
ソロ演奏だけでなく、アンサンブルや連弾、オリジナルストーリー仕立ての舞台など、
音楽を“みんなで創る楽しさ”を体験できる特別な日です。

教室オリジナルの物語「ポコラの大冒険」をナレーションと演奏で届け、
観客の方々から「まるで音楽劇のようで感動した！」と嬉しいお声をいただきました。
２０２６年に開催する発表会も「ポコラの大冒険　へいわへのひびき」と題して
行うことが決定致しました。

発表会告知動画はこちら

発表会告知用動画はこちら

さぁ〜！ぜひぽこあぽこピアノ教室で楽しい音楽経験をなさってください！